Советские евреи очень любили отдавать детей в спецшколы. Например, в языковые или в физико-математические. В Израиле дети репатриантов тоже часто учатся в спецшколах. Вот только здесь этим словом называют учреждения для умственно отсталых детей. Если среди всех еврейских школьников доля учащихся в спецзаведениях составляет 7,5%, то среди репатриантов из СНГ - 12,4%. Сегодня в Кнессете, на заседании комиссии по алие и абсорбции, депутаты пытались понять, почему в школы для детей с отклонениями попадает столько репатриантов. "Наших детей, которые всегда отличались умом и культурой, нельзя, не дай бог, приравнивать к больным детям, - сказала Лия Шемтов, председатель парламентской комиссии по алие и абсорбции. - А мы столкнулись с такой ситуацией, что здоровых детей из-за того, что, может быть, у них нет знания иврита, или, допустим, им скучно в классе, потому что они знают всю программу, их посылают в такие вот специальные классы".На комиссии говорили о том, что израильские учителя полны стереотипов и предрассудков. Что школьные психологи неправильно толкуют поведение детей с другим менталитетом. Что к поступкам детей репатриантов зачастую относятся с большей нетерпимостью, чем к таким же поступкам школьников из местных семей."Когда эфиопский ребёнок, ребёнок-оле приходит к психологу, и психолог начинает с ним разговаривать, ребёнок не поднимает глаза, - сказала Хана Дашевская, общество защиты детей. - В этой ситуации у психолога ивритоговорящего, у местного психолога, реакция одна - это ребёнок, который страдает психологическими, а то и психиатрическими трудностями".Психолог не в курсе, что у эфиопов не принято, чтобы дети смотрели взрослым прямо в глаза, это считается признаком неуважения. И вот абсолютно нормальный в своём развитии мальчик отправляется в школу для детей с отклонениями. И, конечно же, большинство проблем возникает из-за расплывчатости термина "отклонения".А вот что сказал Эли Зархин, директор ассоциации в поддержку детей-репатриантов: "Например, ребёнок с душевными проблемами. У кого нет душевных проблем? Ребёнок с проблемой в общении с подростками. У половины детей есть проблемы в общении с подростками. И вот сидит такой ребёнок в классе, и у него проблемы с учительницей. Самоё лёгкое, что она может сделать - это выкинуть его из своего класса в другую школу". Имеется в этом деле и экономический интерес."На каждого ученика, который учится в специальных классах, бюджет выделяется в девять раз больше, чем на ученика, который учится в обычных классах, объяснила Лия Шемтов. - Местным властям выгодно отправлять побольше детей в спецшколы - это сильно увеличивает бюджет на образование, выделяемый минпросом, а заодно позволяет разгрузить заполненные до отказа классы в обычных школах. В первую очередь от такого подхода страдают те, кто не в состоянии вырвать ребёнка из цепких лап социальных служб"."И папа говорит - я не согласен, у меня нормальный ребёнок. Тогда папу вызывают в социальную службу и говорят - не согласишься, мы заберём у тебя ребёнка", - сказал Зархин."К сожалению, у родителей репатриантов часто нет материальной возможности произвести необходимые процедуры для того, чтобы защитить своих детей от направления в это самое специальное образование, - пояснила Хана Дашевская. - Это должны быть средства на диагностику у частного психолога, на адвоката, если придётся решать дело через суд".Попав в школу для умственно отсталых, ребёнок лишается нормального образования.Говорит Эли Зархин: "Когда он сидит в одном классе с ребёнком, полностью отключенным в умственном развитии, учительница не преподаёт математику, она не преподаёт физику, она рассказывает сказки. Когда такой ребёнок пытается вернуться в нормальную школу спустя три года, у него ничего нет. Он ничего не учил эти три года".Услышанное депутатам не понравилось.
"Получается, что министерство образования считает наших детей идиотами", - предположила Шемтов.Комиссия потребовала от минпроса ужесточить контроль над переводом детей из общеобразовательных школ в заведения для умственно отсталых, а также отменить сокращение уроков иврита для детей-репатриантов, ибо множество недоразумений возникает как раз из-за языковой преграды, а не из-за мнимого слабоумия.Смотрите репортаж Андрея Харазова, корреспондента Службы новостей 9-го канала.