Уже целый год, как эти мальчишки и девчонки, а также их родители, учатся быть другими людьми. Уже целый год в Ашдоде идет педагогический эксперимент, цель которого - превратить вчерашних двоечников в ударников умственного и физического труда. Еще недавно ученик восьмого класса Виталий Абдулов в своем большом школьном классе считался, мягко скажем, трудным ребенком.

Это может быть ребенок, которому тяжело учиться в большом классе, не слушается, мешает на уроке.

– Почему учителя раньше про тебя говорили, что ты трудный ребенок? - спрашиваем мы Виталика.
- Потому что я иногда мешал на уроке. Не делал домашние задания, - отвечает он.

Таких, как Виталик, трудных и непутевых, ашдодский комитет по образованию решил отправить на галеры. Мальчики на каяках, девочки под парусом, и работать, работать, и работать. Считается, что таким способом они лучше усвоят другую истину: учиться, учиться, и учиться. Реабилитация морем – это лишь часть новой педагогической программы. Зато, каков результат. Через год махания веслом Гай Китаевич стал почти отличником.

«Я очень изменился в поведении, в учебе. Я лучше стал учиться, по-другому с людьми говорю, не говорю, как говорил. Раньше я не любил учиться, не слушал учителей, мог не прийти на урок», - рассказывает Гай.

Эксперимент по возвращению детей в школу идет пока только в 4-х школах Ашдода. Отобрали самых отъявленных и неблагополучных. Таких набралось почти сотня.

«В этом проекте они получают то, чего не могли получить дома. И персональная помощь в учебе, и то мероприятие в море, которое мы сегодня проводим», объясняет координатор программы «Нахшон» Григорий Цур.

Мероприятие в море группа моряков потом разложит по полочкам. Потому что, поведение в море – это модель поведения в обществе. Об этом стоит поговорить.

«Всем этим детям год назад грозило исключение из школы. Но мы считаем, что эти дети нормальные. Просто в системе всеобщего образования трудно заметить проблемы одного конкретного ребенка. И их просто не заметили»- говорит заведующий отдела образования при ашдодском муниципалитете Даниэль Клайн.

У Виталика с друзьями сегодня напряженный день. По плану, у них еще урок музыки. Той музыки, которую они сами сочинят и напишут. За этот год Виталий стал новым человеком и композитором.

«Мы пока только одну музыку сделали, вообще-то она вышла хорошо», - говорит Виталик Абдулов.

Кто играет на компьютере, а кто на барабане. Программа реабилитации идет по всем фронтам. Но Римма Галкина оказалась плохим учеником. Сколько ни стучит палочками, а все получается пионерский марш. Зато она кандидат психологических наук. Это она придумала новую жизнь для новых людей. И назвала ее программой «Нахшон».

«Трудных детей не бывает, бывают трудные ситуации, в которые попадают наши дети. Дети они обычные», - объясняет начальник городского отдела образования Римма Галкина.

В трудных задачах, считает она, надо решать все сразу и всем вместе. Все сразу – это и углубленные занятия, и совместные походы, и коллективный тренинг, и рисование мультиков, в конце концов. А все вместе – это группа единомышленников: дети, учителя, психологи, и родители. Для родителей, в рамках программы «Нахшон» – особый курс повышений квалификации. И получается, что вся добрая сотня трудных детей получилась легкой и приятной, в общении, в учебе, в жизни. Как результат, методика из Ашдода сегодня рекомендована всем школам страны.

См. репортаж Евгения Эрлиха и Вячеслава Книжина, служба новостей 9-го канала.