Две системы образования - для богатых и для остальных – ставят под угрозу будущее Израиля
Количество учащихся в классах "юд" – "юд бет", сдающих экзамены на получение аттестата зрелости ("багрут") по облегченной учебной программе, увеличилось между 1999 и 2006 годом в два раза (на 98%).
Как сообщает экономическая газета TheMarker, в 2007 году 64.773 старшеклассников сдавали экзамены на получение аттестата зрелости по облегченной программе – против 32.684 учащихся в 2000 году. Согласно данным ЦСБ, за период между 1999 и 2006 годом процент израильских школьников, получающих менее глубокие знания по причине облегченных (в конечном счете) выпускных экзаменов, увеличился с 11% до 19,9%.
Характерно, что в арабском секторе за тот же период всего 5,7% учащихся получили льготы при сдаче экзаменов на аттестат зрелости, зато в еврейском секторе эта цифра достигла 23,9%. Так, 20% старшеклассников сдают экзамены по английскому языку и математике в облегченном формате. И снова еврейский сектор значительно опережает арабский.
Иными словами, выпускники ивритских школ, которым удалось получить аттестат зрелости, обладают менее глубокими знаниями этих предметов по сравнению с учащимися арабских школ, в связи с чем многие из них в состоянии продолжить учебу и получить высшее образование.
Статистика свидетельствует: в последние годы в стране – в параллельных пространствах – действуют две системы школьного образования. Одна – для богачей, определяющих своих отпрысков в элитарные частные школы, другая (бесплатная) – для неимущих. В старшие классы получающих льготы при сдаче выпускных экзаменов обычно зачисляют детей из неблагополучных семей с крайне низким доходом. То есть – тех, кто не в состоянии нанять своему ребенку-старшекласснику репетитора или отдать его в эксклюзивную (и очень дорогую) частную школу.
Перспективы ускорения развития экономики, науки и культуры напрямую связаны с уровнем школьного образования. В долгосрочной перспективе страна со слабым уровнем преподавания в школах обречена.
Как сообщает экономическая газета TheMarker, в 2007 году 64.773 старшеклассников сдавали экзамены на получение аттестата зрелости по облегченной программе – против 32.684 учащихся в 2000 году. Согласно данным ЦСБ, за период между 1999 и 2006 годом процент израильских школьников, получающих менее глубокие знания по причине облегченных (в конечном счете) выпускных экзаменов, увеличился с 11% до 19,9%.
Характерно, что в арабском секторе за тот же период всего 5,7% учащихся получили льготы при сдаче экзаменов на аттестат зрелости, зато в еврейском секторе эта цифра достигла 23,9%. Так, 20% старшеклассников сдают экзамены по английскому языку и математике в облегченном формате. И снова еврейский сектор значительно опережает арабский.
Иными словами, выпускники ивритских школ, которым удалось получить аттестат зрелости, обладают менее глубокими знаниями этих предметов по сравнению с учащимися арабских школ, в связи с чем многие из них в состоянии продолжить учебу и получить высшее образование.
Статистика свидетельствует: в последние годы в стране – в параллельных пространствах – действуют две системы школьного образования. Одна – для богачей, определяющих своих отпрысков в элитарные частные школы, другая (бесплатная) – для неимущих. В старшие классы получающих льготы при сдаче выпускных экзаменов обычно зачисляют детей из неблагополучных семей с крайне низким доходом. То есть – тех, кто не в состоянии нанять своему ребенку-старшекласснику репетитора или отдать его в эксклюзивную (и очень дорогую) частную школу.
Перспективы ускорения развития экономики, науки и культуры напрямую связаны с уровнем школьного образования. В долгосрочной перспективе страна со слабым уровнем преподавания в школах обречена.
