Международный экзамен организации ОЭСР проводится раз в три-четыре года. Очень удобно для оценки работы министров. С 2002 по 2009 году у нас сменилось три министра просвещения – Лимор Ливнат, Меир Шитрит и Юли Тамир. Никому из них не удалось произвести революцию. Кривая школьных успехов по большей части ползла вверх, но не слишком резко. Тем не менее, наше улучшение не прошло незамеченным.

Говорит Гидеон Саар, министр просвещения:

"В плане улучшения результатов Израиль находится на третьем месте по сравнению с экзаменом две тысячи второго года. Об этом упоминаете в официальном отчёте ОЭСР. Я цитирую: "Некоторые страны ОЭСР значительно улучшили свои успехи. В частности, Чили, Израиль и Польша".

Экзамен 2009 года, о результатах которого стало известно сегодня, охватывал практически все слои израильских подростков. Кроме ультраортодоксов – они участвовать в экзамене отказываются.

Говорит профессор Михаль Беллер, директор Управления по контролю за успеваемостью:

"В экзамене участвовали около шести тысяч израильских школьников из ста семидесяти шести школ. Проверялась языковая грамотность, математическая грамотность и знание естественных наук с упором на понимание прочитанного".

Среди 64 стран мы оказались на 41-м месте по математике и естественным наукам. И на 36-м – по уровню грамотности старшеклассников. Правда, нас тянет вниз плохая успеваемость в арабском секторе. Если брать только тех, кто обучается на иврите, то по уровню грамотности наши школьники находились бы на семнадцатом месте, между Лихтенштейном и Швецией, а по математике и естественным наукам мы утвердились бы в третьем десятке стран, а не в четвёртом. Впрочем, это тоже слабое утешение. Ничего не поделаешь, мы – середняки, и по сравнению с развитыми странами наши школьники учатся на троечку, в лучшем случае – на четвёрку. Минпрос специально выбрал страны, сходные с нами по разным признакам.

Говорит профессор Михаль Беллер, директор Управления по контролю за успеваемостью:

"Выбор был обусловлен следующими причинами: Финляндия и Канада известны своими достижениями в социальной сфере. Новая Зеландия и Испания сравнимы с Израилем по объему валового национального продукта, а Мексика отличается самыми худшими показателями в ОЭСР".

Так что пишут и читают наши школьники неплохо, считают немного хуже. Они не самые худшие в мире, но и далеко не самые лучшие. Ну и конечно есть несоответствие между скромными успехами наших школьников и статусом Израиля как одной из ведущих стран в сфере наукоёмких технологий. Так что, судя по всему, минпросу придётся сильно потрудиться, чтобы вырастить достойную смену нынешнему поколению специалистов.

Смотрите репортаж Андрея Харазова