Нравственное воспитание в израильских школах
В последнее время мы слышим, что в израильских школах все больше времени уделяется оценкам, и все меньше - воспитанию детей. Сложно согласиться с такими утверждениями. Естественно, что экзамены - это неотъемлемая часть учебного процесса, но в нашей системе образования немало часов уделяют и нравственному воспитанию.
Отмечу, что министр просвещения Гидеон Саар не раз подчеркивал тот факт, что система образования должна продолжать стремиться к достижению высоких показателей, но также должна давать нравственное воспитание и поощрять молодежь занимать активную гражданскую позицию: "без нравственного воспитания в системе образования мы потеряем свою идентичность" – подчеркнул министр.
В 2010 году министр Саар объявил нравственное воспитание приоритетным направлением деятельности министерства. После чего д-ром Шимшоном Шошани, занимавшим в то время пост генерального директора министерства, была создана комиссия по воспитанию и просвещению учеников, в задачи которой вошло создание программы воспитания еврейской, сионистской и гуманистической идентичности, а также интеграция программы ценностного воспитания в школьную программу.
Результатом работы комиссии стали:
1. Включение нравственного воспитания в школьную программу – группой специалистов министерства образования была разработана учебная программа, адекватная каждому из секторов общества, соответствующая школьному образу жизни и ориентированная на учеников разных возрастов.
2. Награждение школ – разработанные комиссией критерии стали основой для оценивания и распределения человеческих ресурсов и премий между школами.
3. Курсы переподготовки – инструкторы, администраторы, воспитатели и учителя проходят курсы повышения квалификации по разработанной программе.
4. Включение темы ценностей в экзамены на аттестат зрелости – чтобы подчеркнуть важность темы нравственности, в экзамены и, в частности, в экзамены на аттестат зрелости включены вопросы, требующие глубоких знаний вопроса.
5. Нравственное воспитание на внешкольных занятиях – для обеспечения беспрерывного обучения теме ценностей будет отныне уделяться время и в ходе школьных поездок и экскурсий.
6. Аттестат зрелости "за достижения в общественной сфере" – в дополнение к традиционному аттестату, будут оцениваться и общественные успехи выпускников школ.
В 2011-2012 году началось тестирование данной учебной программы в рамках проекта "Дорога по пути ценностей".
Как мы видим, речь идет не только о классных часах, экскурсиях и уроках обществоведенья. Тема ценностей была и будет изучаться в рамках различных учебных дисциплин, а также в школьную программу будет интегрирована специальная программа ценностного воспитания.
Алексей Цесарский, советник министра просвещения
Отмечу, что министр просвещения Гидеон Саар не раз подчеркивал тот факт, что система образования должна продолжать стремиться к достижению высоких показателей, но также должна давать нравственное воспитание и поощрять молодежь занимать активную гражданскую позицию: "без нравственного воспитания в системе образования мы потеряем свою идентичность" – подчеркнул министр.
В 2010 году министр Саар объявил нравственное воспитание приоритетным направлением деятельности министерства. После чего д-ром Шимшоном Шошани, занимавшим в то время пост генерального директора министерства, была создана комиссия по воспитанию и просвещению учеников, в задачи которой вошло создание программы воспитания еврейской, сионистской и гуманистической идентичности, а также интеграция программы ценностного воспитания в школьную программу.
Результатом работы комиссии стали:
1. Включение нравственного воспитания в школьную программу – группой специалистов министерства образования была разработана учебная программа, адекватная каждому из секторов общества, соответствующая школьному образу жизни и ориентированная на учеников разных возрастов.
2. Награждение школ – разработанные комиссией критерии стали основой для оценивания и распределения человеческих ресурсов и премий между школами.
3. Курсы переподготовки – инструкторы, администраторы, воспитатели и учителя проходят курсы повышения квалификации по разработанной программе.
4. Включение темы ценностей в экзамены на аттестат зрелости – чтобы подчеркнуть важность темы нравственности, в экзамены и, в частности, в экзамены на аттестат зрелости включены вопросы, требующие глубоких знаний вопроса.
5. Нравственное воспитание на внешкольных занятиях – для обеспечения беспрерывного обучения теме ценностей будет отныне уделяться время и в ходе школьных поездок и экскурсий.
6. Аттестат зрелости "за достижения в общественной сфере" – в дополнение к традиционному аттестату, будут оцениваться и общественные успехи выпускников школ.
В 2011-2012 году началось тестирование данной учебной программы в рамках проекта "Дорога по пути ценностей".
Как мы видим, речь идет не только о классных часах, экскурсиях и уроках обществоведенья. Тема ценностей была и будет изучаться в рамках различных учебных дисциплин, а также в школьную программу будет интегрирована специальная программа ценностного воспитания.
Алексей Цесарский, советник министра просвещения
