Специалисты проекта «ИЛА» – более полутора тысяч человек - вот уже 20 лет работают с проблемными подростками и беспризорными детьми. Каждый год к ним попадают около 7 тысяч подростков – четвертая часть трудных детей страны. Урок в группе здесь для учителя - настоящее испытание профессиональной прочности.

София Розенфельд, учитель:

«Дети могут быть те, кто в пятом классе закончил образование, есть которые в девятом классе, есть которые в десятом. Есть те, кто выбыли в последнего двенадцатого класса. То есть у меня в классе сидят несколько человек разного уровня. Преподаватель должен ориентироваться. Один сидит и не знает даже простого уравнения, и есть девочки на багрут на 4-5 единиц . То есть они все в одном классе сидят.

Вместе с тем, условия тяжелейшей работы этих людей особенные лишь со знаком «минус».

Герда Гринблат, учитель:

«Работаем буквально на кабальных условиях. Каждый год подписываем контракт, в котором изменить мы ничего не можем. Каждый учитель в школе, например, работает академический час и получает за академический час. Мы работаем полный час и получаем зарплату ниже гораздо, чем учитель в школе. Нам учитывают по сравнению с учителями, которые не имеют высшего образования, мы получаем на десять шекелей больше. Каждый год нас увольняют в конце года 14 июля последний экзамен, например, по математике. Мы уволены. Когда год начинается, - а это непонятно, когда он начинается,- нас снова принимают на работу».

Несколько лет назад учителя – демонстранты как будто примерили на себя роль своих подопечных – беспризорников. Как их воспитанники были брошены на улицах больших городов, так и преподаватели остались никому не нужными в системе израильского образования.

Орен Шломо, учитель:

«Мы хотим улучшить условия труда и не можем обращаться в Министерство образования, оно не наш работодатель, компания-подрядчик говорит нам, что есть тендерный отбор, и это система их работы».

Борис Розенфельт, учитель:

«Полный беспредел, когда мы действительно не знаем что как будет. Приходя, не знаем, будет ли нам заплачено за день, придут ли ученики или не придут».

Люди с высочайшим уровнем подготовки и уникальным опытом получают сегодня зарплату на 30-40% ниже, чем учителя обычных школ.

Амит Рамон, учитель:

«Учитель получает деньги по часам. То есть, он получает деньги только за час, которые фактически отработал. Это приводит к тому, что в праздники и отпуска мы не получаем зарплату. Занятия, которые отменяются, например, из-за учеников, нам тоже не оплачиваются».

Сегодня преподаватели проекта «ИЛА » присоединяются к учителям школ крупных городов со своим единственным требованием - работать с коллегами из других учебных заведений в одинаковых условиях.

Катя Бородулина, Ролан Новицкий, Служба новостей 9 канала