Преподавание научных дисциплин мальчикам и девочкам в отдельных классах позитивно отражается на успеваемости девушек. Об этом заявила председатель комиссии Кнессета по науке и технологии Ронит Тирош, бывший генеральный директор министерства образования. Это заявление она сделала в ходе вчерашнего заседания указанной комиссии, на котором обсуждались вопросы продвижения научного образования.

Преимущества гендерного разделения при обучении наукам подтвердил профессор Ноах Дана-Пикар, президент Иерусалимского технологического колледжа, где инженерные дисциплины преподаются мужчинам и женщинам в отдельных кампусах. Дана-Пикар сказал, что раздельное обучение «хорошо зарекомендовало себя в наших учреждениях».

Президент Институт Вейцмана в Реховоте профессор Даниэль Зайфман привел в пример Францию, которая имеет самый высокий процент женщин-ученых потому, на его взгляд, что в ее системе образования мужчины и женщины обучаются отдельно в научных классах.

Судя по всему, разделение по половому признаку устраняет у девочек и женщин то пугающее ощущение, которое они чувствуют, когда вынуждены конкурировать с как правило лучше подготовленными к научным исследованиям мальчиками и мужчинами, считает профессор Зайфман.

На фото: Ронит Тирош, глава комиссии Кнессета по науке и технологии